CKE zmienia kryteria oceny zadania na egzaminie ósmoklasisty z języka polskiego

Centralna Komisja Egzaminacyjna wprowadziła modyfikacje w ocenianiu jednego z kluczowych zadań na egzaminie ósmoklasisty. Zmiana dotyczy krótkich form wypowiedzi pisemnej, takich jak zaproszenie czy rozprawka. Dlaczego ten temat powinien zainteresować uczniów, rodziców i nauczycieli?

W artykule:

• Jakie zmiany wprowadza CKE w ocenianiu zadań pisemnych
• Nowe wymagania dotyczące argumentacji
• Jak to działa w praktyce – przykłady i wskazówki
• System punktacji po zmianach
• Jak dostosować się do nowych wymagań?
• Dlaczego zrozumienie zmian jest kluczowe dla sukcesu egzaminacyjnego?

Jakie zmiany wprowadza CKE w ocenianiu zadań pisemnych

Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego wymaga od uczniów napisania krótkiej formy wypowiedzi pisemnej. Może to być zaproszenie, ogłoszenie, rozprawka, opowiadanie z dialogiem (twórcze lub odtwórcze), opis postaci, krajobrazu, przedmiotu lub prosta notatka. Kluczowa zmiana dotyczy sposobu formułowania i oceny argumentów w tych wypowiedziach.

Centralna Komisja Egzaminacyjna określiła precyzyjnie, jakie elementy powinien zawrzeć uczeń w każdej z form wypowiedzi, aby uzyskać maksymalną liczbę punktów.

Nowe wymagania dotyczące argumentacji

Najważniejszą zmianą jest wprowadzenie wymogu tematycznego dla argumentacji. Od teraz:

• Co najmniej jeden argument musi być bezpośrednio związany z tematyką opisywanego wydarzenia
• Drugi argument może zachować charakter uniwersalny
• Brak argumentu tematycznego skutkuje utratą punktów

WAŻNE: Niewystarczające jest już stosowanie wyłącznie argumentów uniwersalnych, takich jak poczęstunek czy możliwość uzyskania dobrej oceny.

Jak to działa w praktyce – przykłady i wskazówki

Aneta Korycińska, polonistka prowadząca fanpage „Baba od Polskiego”, przedstawia praktyczne przykłady prawidłowej argumentacji. W przypadku zaproszenia na wystawę, argumentami mogą być:

• Argument tematyczny:
  • możliwość obejrzenia nagrodzonych prac
  • rozmowa ze znanym fotografem
  • zrobienie zdjęcia zabytkowymi aparatami
• Argument uniwersalny:
  • poczęstunek
  • zwolnienie z lekcji
  • możliwość uzyskania dobrej oceny

System punktacji po zmianach

Nowy system punktacji przedstawia się następująco:

• 2 punkty: wszystkie wymagane elementy + minimum jeden argument tematyczny
• 1 punkt: wszystkie elementy, ale brak argumentu tematycznego
• 0 punktów: brak wymaganego elementu i wyłącznie argumenty uniwersalne

Według danych CKE, w 2023 roku 67% uczniów korzystało wyłącznie z argumentów uniwersalnych w tego typu zadaniach. Przy nowych zasadach oznaczałoby to utratę średnio 1,3 pkt na ucznia.

Jak dostosować się do nowych wymagań?

Eksperci sugerują trzyetapowe podejście:

1. Analiza tematu – precyzyjne określenie kontekstu wydarzenia
2. Dobór argumentów – połączenie uniwersalnych z tematycznymi
3. Weryfikacja struktury – sprawdzenie zgodności z wytycznymi CKE

Przykład poprawnej argumentacji dla zaproszenia na warsztaty literackie:
Argument tematyczny: Możliwość konsultacji z laureatem konkursu poetyckiego
Argument uniwersalny: Certyfikat uczestnictwa ważny przy rekrutacji do liceum

Dlaczego zrozumienie zmian jest kluczowe dla sukcesu egzaminacyjnego?

Świadome stosowanie nowych zasad pozwala:

• Zwiększyć szanse na maksymalną liczbę punktów
• Uniknąć błędów strukturalnych
• Lepiej przygotować się do egzaminów w kolejnych etapach edukacji

Nauczyciele zwracają uwagę, że zmiana wymusza głębszą analizę tematu i rozwija umiejętność dostosowywania formy do konkretnego kontekstu – kompetencje przydatne także w życiu zawodowym.

Szczegółowe informacje o nowych zasadach oceniania dostępne są w serwisie Prawo.pl.